基于项目的学习和协作:工程教育的下一阶段

教师正在利用尖端的解决方案、定制的学习资源和活跃的在线专家社区来创建一种新型的课堂。

21 世纪需要一种新的教育体验

世界正变得多学科化。随着产品变得更加可持续和可循环,公司现在正在投资技术和解决方案,以加快产品的上市时间、减少成本昂贵的原型并改善材料使用。因此,各行各业都在寻找能够在协作环境中工作的熟练工程师。
 

随着现实世界变得越来越复杂和多面,我们的工程知识和专业技能不再是“充分的”或“足够好的”。这是一个大胆的新世界,需要新一代的跨学科工程师随时准备打破常规。

但是我们的学生准备好迎接挑战了吗?
 

目前,这些数字要求做更多的事情。在美国,53% 的雇主难以找到合适的人才,61% 的毕业生表示他们需要发展或加强自己的数字技能。1 与此同时,预计只有十分之一的印度工程专业毕业生有望找到工作。2 欧盟的情况同样令人担忧,超过 75% 的公司表示难以找到具备适当技能的员工。3

但这里蕴藏着改变的潜力。教师可以改变现状,创建一种新型的课堂。借助达索系统的教育体验和 3DEXPERIENCE® CATIA,教师可以将他们的流程转变为全新的、符合行业现实的学习环境,促使学生跳出思维定势。
 

感兴趣吗?让我们来看看有哪些可能性。

一种新型的工程课堂

教育 > 实时学习 > Dassault Systèmes®

第 1 部分:仅靠实时学习

理论并不能解决这个问题。老师们想让他们的学生参与进来,想要一些更加沉浸式的体验。有一个捷径:一个工程平台,将行业的尖端技术和最佳实践实时直接引入课堂。借助虚拟孪生和 3DEXPERIENCE CATIA,学生可以亲眼目睹工程的未来,并体验该行业的真正运作方式。

第 2 部分:定制教育

教师几乎没有时间或资源来确保他们的课程、课程规划和顶点项目是最新的。所以,为什么不找一个帮手来创建学习材料呢?借助我们的教育体验,教师可以快速利用工程师和专家的集体智慧来创建自己的定制教学计划,并为学生提供面向未来的教育。

教育 > 定制教育 > Dassault Systèmes®
教育 > 全球协作 > Dassault Systèmes®

第 3 部分:全球协作

教学体验不仅仅是课程规划和项目。这是关于基于项目的学习(PBL)——跨学科合作,同时获得课堂教授活动之外的实践知识。借助我们的教育体验,通过由行业领导者、同行和专家组成的全球在线社区,讨论和分享行业最佳实践,这种协作的规模和速度前所未有。

借助 3DEXPERIENCE CATIA、虚拟孪生(提供现实世界的数字副本)和我们新的教育体验,教师可以快速有效地将行业最佳实践和知识融入课堂。他们现在已经做好了充分的准备,可以塑造下一代游戏规则改变者,以及新一代多学科工程师,准备好迎接日益复杂的未来。

教师如何培养未来的游戏规则改变者

借助我们由虚拟孪生技术支持的全新教育体验,教师们正在创建一种新型的课堂,培养新一代多学科工程师,为应对日益复杂的未来做好准备。

达索系统和 3DEXPERIENCE CATIA 的全新教育体验:常见问题

新课堂投入使用


世界上一些最具远见的学习机构正在从 3DEXPERIENCE 平台中受益。了解教师和学生如何携手共创美好未来。

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