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改变您学习、教学、创造和重塑行业未来的方式。
从初级教育到继续教育,独特的优惠待您开启。
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终身学习
让我们来认识一下 Amy,并跟随她进行终身学习之旅。
她首先在学校接触到 3DEXPERIENCE 平台,然后在她的工作中利用这一平台设计生物发光树,最后在家家中,她教其他人如何使用虚拟孪生构建一个更可持续的世界!
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贯穿教育和专业领域的颠覆性因素
3DEXPERIENCE 云为学生、教育工作者和专业人士提供了自定进度的学习体验,可以加速他们的职业技能发展,建立可持续创新的精神。
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使用 3DEXPERIENCE PLATFORM 教授工程知识
借助 3DEXPERIENCE for Education 及其安全统一的环境,为未来的工程人员提供体验式教学和协作。
什么是 3DEXPERIENCE 平台?
领先的大学已经在使用 3DEXPERIENCE 平台
从纽约到巴黎或上海,世界一流的大学多年来一直信任我们,并利用我们的 3DEXPERIENCE for Education 产品让他们的学生为未来和行业发展做好准备。








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为保护遗产与未来而行动
活态遗产:利用 3D 模型重现联合国教科文组织世界遗产
在时光的磨砺中,许多古代标志性遗址遭受了损坏甚至已不复存在。但达索系统专家已经指导了六个学生团队,在 3DEXPERIENCE 平台上以 3D 遗址形态进行世界遗产重建。这些虚拟孪生体验针对这些遗产及其对生活的影响,打造出科学准确的 3D 仿真时间胶囊。
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工程开发是一个严苛的领域。严格的学术课程通常是入门者的第一个障碍。它涉及具有挑战性的 STEM 概念和高等数学。难度级别可能因工程的不同分支而异。工程师需要解决复杂且通常是开放式的问题。这需要掌握系统化和迭代的流程,包括问题识别、计划开发、原型创建和测试、反馈收集和设计改进。
工程学生有望解决一系列全球问题,从气候变化到工业综合体的发展,每个问题都有一个对应的工程维度。他们还需要掌握越来越多的技术工具。
尽管面临这些挑战,工程仍然是一条回报丰厚的职业道路。作为工程师,您不仅仅是在解决问题;您也在塑造未来。
通过传授专业实践所必需的知识和原则,工程教育在塑造未来工程师方面发挥着关键作用。这不仅包括理论知识,还包括解决问题和创新的实践技能。工程教育结合了抽象(概念和理论)和体验式(动手实践)学习、团队合作和协作。
在第四次工业革命时代,工程教育对于满足社会需求和促进经济发展至关重要。它支持工程师使用一系列技术工具解决现实世界的问题,从气候变化到工业综合体的发展。它还需要契合技术变革,并为学生提供未来工作所需的技能。
综上,工程教育是学术知识与现实世界工程实践之间的桥梁,塑造了推动创新和社会进步的未来工程师。
成为工程师通常需要投入大量时间。标准途径包括获得工程学士学位,这通常需要四到五年的全日制学习。这包括课堂教学、实验室工作,以及实习或合作职位,以获得实际经验。
但是,具体所需时间可能会因以下因素而有很大差异:
- 所选的工程学科
- 攻读学位的级别(学士、硕士、博士)
- 学习节奏(全日制、非全日制)
- 学习所在的国家和机构
此外,值得注意的是,除了学术教育外,由于技术的快速进步,持续学习在工程领域至关重要。终身学习、专业发展课程和持续技能提升在工程师的职业生涯中起着关键作用。
工程学位课程通常需要 4 到 8 年的学习和实践,具体取决于国家/地区。在美国,获得工程学的普通学士学位课程大约需要 4 年;出于研究目的,在欧洲需要 3 到 5 年甚至 8 年。
工程教育是一个变革性的旅程,将学习者塑造成专业的工程师。
它开辟了各种职业道路。一些最常见的职位包括:
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土木工程技术员:他们协助土木工程师为各个部门规划、设计和建造基础设施项目。
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机械工程师:他们从事各种机械和热产品和系统的工作,例如暖通空调技术、发电机、汽车,甚至机器人。
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电气工程师:他们的主要职责包括设计、开发和测试各种形式的电气设备。
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航空航天工程师:这类专业人员设计、测试和操作航空航天系统。
行业中的机遇繁多,一个人拥有的工程学位类型决定他们在该领域可以从事的工作。此外,值得注意的是,工程师的薪资期望和工作前景取决于他们的专业、教育和工作地点。
达索系统推出了 Edu 卓越中心,实现教育和专业领域互联互通。卓越教育中心精选由达索系统合作伙伴运营的实体设施,与行业相关的 3DEXPERIENCE 知识和专有技术与他们自己的专业知识相结合,为学习者提供初始或继续教育计划。卓业教育中心也欢迎哪些希望以身临其境的方式了解行业所需技能的学位课程学生和教师。
工程教育研究(EER)是一个跨学科领域,它应用教育和社会科学的研究方法来解决与工程教育相关的问题。它侧重于对教育系统的系统研究,旨在创造知识,为工程师的教育提供信息和改进。EER 利用工程教师的专业知识,他们从事工程教育研究,指导工程研究生,在传统工程系结构中提供助力。
这一研究领域最近在全球范围内兴起,并且不断发展,越来越关注工程师在学习教育研究时所面临的概念困难。
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